A docência é um campo marcado por desafios, transformações e permanências, exigindo olhares atentos às múltiplas dimensões que compõem o ser professor. Este livro, Trabalho e desenvolvimento profissional docente: processos de formação profissional, constituição identitária e (des)continuidades, apresenta um conjunto de reflexões de mestres e doutores que se dedicam a compreender, em diferentes contextos e perspectivas, a complexidade da profissão docente.
Mais do que discutir a formação inicial ou a pós-graduação, a obra ressalta que ser professor é viver um processo contínuo, tecido por experiências, pelas práticas cotidianas e pelas condições reais de trabalho, em diálogo constante com as políticas públicas que atravessam a educação. Nesse percurso, identidade profissional, saberes e práticas se entrelaçam, revelando tanto avanços quanto tensões que moldam a trajetória docente.
Ao folhear estas páginas, o leitor encontrará provocações, questionamentos e perspectivas que transcendem os muros da universidade, dialogando diretamente com as realidades escolares. Trata-se de um convite à reflexão crítica e à esperança, reafirmando que discutir o trabalho docente é, acima de tudo, pensar o futuro da educação e da escola como um espaço democrático e emancipatório.