A Tecnologia Social tem buscado promover uma ciência e tecnologia mais humanizadoras, plurais e democráticas. É nesse contexto que a presente obra se constitui, ao sinalizar caminhos promissores para uma sociedade diferente da atual. Também coloca em evidência que nem sempre a ciência e a tecnologia incluíram, no processo de desenvolvimento, os sujeitos marginalizados socialmente, muito menos as suas reais demandas sociais, tampouco os saberes tradicionais e populares das comunidades indígenas, quilombolas, ribeirinhas, periféricas, dentre outros segmentos sociais, tornando, assim, o conhecimento científico-tecnológico insuficiente para promover equidade econômica, justiça social e sustentabilidade ambiental. Por outro lado, abordamos à articulação da Tecnologia Social com a Educação Científica e Tecnológica, contrapondo a concepção hegemônica e inserindo em seus processos formativos, educativos e produtivos os aspectos sociais, culturais, econômicos e socioambientais locais, propiciando uma formação crítica e emancipadora aos seus sujeitos, bem como a transformação da sua realidade. Desta forma, a presente obra possibilita a compreensão e apropriação da Tecnologia Social, valorizando e potencializando os saberes locais, na busca de soluções tecnológicas para os problemas da comunidade escolar e local a fim de promover mudanças significativas em seu contexto.