Estudar física nem sempre é a preferência da maioria dos alunos do ensino médio. Por esse motivo, muitas das vezes o desempenho escolar em relação a essa matéria é baixo. Amanda Ferraz Rossi acredita que, para melhorar o aprendizado, a disciplina deve ser convidativa, integrando a ciência e a arte. Por isso ela relata em sua obra um projeto escolar bem-sucedido em que a física foi ensinada através do teatro e propõe reflexões quanto ao processo padrão de aprendizado utilizado nas escolas.