Como disse o apóstolo Paulo, “Não que sejamos capazes de pensar alguma coisa, como se viesse de nós mesmos”, quando o assunto são os métodos ativos no processo de aprender a Bíblia. A sala de aula invertida, uma modalidade das metodologias ativas (MA) de aprendizagem, neste caso, a proposta consiste em implementá-la no viés das tecnologias digitais, acompanhada de recursos e materiais didático-pedagógicos disponíveis, pensados e adaptados pela liderança do ministério pastoral e de educação cristã, bem como pelo professor da escola bíblica para a realidade educacional de uma igreja local, caracterizada como comunidade espiritual aprendente, formadora e de fé, um organismo vivo que oferece, semanalmente ou dominicalmente, inúmeras oportunidades para que sua membresia possa estudar a Bíblia, por intermédio da mediação de professores e demais líderes da igreja. No caso da sala de aula invertida, faz-se uma tentativa de resgatar o protagonismo dos alunos e juntos aprender a meditar, ouvir a Deus, ler, interpretar e aplicar a Bíblia a suas vidas.