Resiliência na prática pedagógica: um estudo com professoras de escolas públicas é o foco deste livro, que explicita como esse processo ocorre em escolas públicas de Recife. O conceito de resiliência tem origem na física e refere-se à capacidade de resistir aos obstáculos e de reagir a situações de risco sem se abater. Estudos na área de educação indicam a docência como uma das profissões que mais promovem o estresse. A inabilidade para lidar com as variáveis ligadas às demandas da profissão acarreta desgaste emocional, favorece o adoecimento e por vezes impossibilita o exercício da profissão. Nesta obra, resiliência é compreendida como a possibilidade de encarar com serenidade e leveza a precarização que afeta o trabalho do professor no contexto escolar. O livro mostra que, mesmo expostos a condições e problemas adversos, há professoras que manifestam essa capacidade em suas práticas. Assim, em um contexto de tantas investidas contrárias à profissão docente, sua leitura é um convite ao reconhecimento da qualidade humana e do profissionalismo de quatro professoras. É, sem dúvidas, um alento em relação ao potencial da escola pública para a formação de crianças e jovens.