Grupos e inclusão escolar: sobre laços, amarras e nós pretende fazer com que o leitor possa questionar os modelos estabelecidos e ir além da questão legal em relação à inclusão escolar. Para isso, terá de se deparar com o que é feio, o que é oposto, o que não dá certo, o que se encontra silenciado nos textos e o que está sempre inacabado. Isso é fundamental para pensar e viabilizar a inclusão, que não está pronta nem se encerra em si mesma, mas faz parte do processo e se encontra viva, pulsando e em transformação.