No passado, bastava apenas adquirir uma máquina de escrever, para se criar um texto. Mas isto mudou. Os quatro capítulos desta obra refletem, respectivamente, sobre o texto multissemiótico; que repensa o ensino de Língua Portuguesa e uma perspectiva multimodal; reflexão sobre a diversidade de formas de escritanos livros didáticos de Língua Portuguesa, que reflete na construção da identidade do brasileiro para os estrangeiros ( via livro didático de Português para outras nacionalidades).