Este livro tem como propósito apresentar a discussão de um tema recente e instigante: a ampliação do escopo de atuação dos educadores hoje, ou seja, a extrapolação dos limites de seu campo de trabalho para além dos muros escolares e as mudanças que eles experimentam ao migrarem da educação escolar para os novos espaços educativos que estão surgindo, dentre os quais podemos destacar as classes hospitalares e o ensino nas corporações. Ele interessa, especialmente, aos professores que percebem que a sua esfera de atuação está para muito além dos limites das salas de aula e das demarcações definidas pelos muros das instituições de ensino. Percebemos horizontes promissores para o futuro trabalho do professor na sociedade contemporânea, apesar da atual desvalorização social do trabalho docente. Novas possibilidades de trabalho estão surgindo. Acreditamos que essas iniciativas de estruturações de novos espaços de aprendizagem para além dos muros escolares convencionais, em variadas e diversificadas instituições, tais como nos hospitais, presídios, ONGs, corporações e no campo, fomentarão o aprendizado necessário para repensarmos a escola, ou seja, que a educação que construímos fora dos limites dos espaços escolares podem nos fornecer as bases para pensarmos as transformações das escolas atuais: que se tornem mais plurais, flexíveis, interligadas, integradas, dinâmicas, criativas, críticas, democráticas, contextualizadas e multirreferenciais.