A obra Matemática a Distância traz questões sobre os desafios enfrentados por professores em relação à aprendizagem de conteúdos específicos dessa disciplina e de áreas afins no ensino superior, nas modalidades presencial e a distância. A autora aborda os conceitos de mediação e formação de conceitos no processo de aprendizagem de conteúdos matemáticos, além de discutir a atual disseminação das tecnologias em rede no contexto social e seu reflexo na sala de aula, enfatizando as consequências da inserção das Tecnologias de Informação e Comunicação no contexto escolar atual, em que a maioria dos professores é analfabeto digital. O livro ainda evidencia a formação docente na modalidade a distância no Brasil, versando sobre a aprendizagem de Cálculo em curso de licenciatura em Física por meio do EaD.