Avaliação prática das habilidades clinicas em Medicina é uma das atividades mais importantes dentro do processo formativo dos profissionais de saúde. Esta avaliação visa não só a obtenção de informações sobre o domínio destas habilidades, para fins de tomada de decisões, como as ligadas aprovação escolar e à seleção para determinadas posições, mas, sobretudo, o seu uso para a formação, propriamente dita, mediada pela correção de deficiências e reforço dos pontos fortes do desempenho (avaliação formativa). No Brasil, ainda que os exames práticos de habilidades clínicas, especialmente para a avaliação somativa dos estudantes de Medicina, tenham, também, tradição centenária, foi somente na década de 1990 que se iniciou o seu emprego mais racional, ainda assim em poucas escolas. Tendo vivenciado a introdução de exames estruturados de habilidades clínicas nas duas faculdades de Medicina da Universidade de São Paulo, a de São Paulo(FMUSP) e a de Ribeirão Preto(FMRP), e tendo constatado a escassez de fontes bibliográficas nacionais específicas sobre a avaliação de habilidades clínicas em Medicina, par oportuna aos organizadores a elaboração de um livro sobre o tema. O conteúdo deste livro visa atingir particularmente os professores de Medicina, que atuam no ensino de habilidades clínicas e queiram ou necessitem expandir seu conhecimento sobre princípios e métodos da sua avaliação. Vale frisar que os conceitos e técnicas aqui apresentados, desenvolvidos originalmente em escolas médicas, rapidamente se disseminaram para cursos de outras profissões da saúde, particularmente os de Enfermagem, odontologia, Fisioterapia, entre outros. Assim sendo, poderão também se beneficiar da leitura e do estudo dos tópicos aqui abordados os professores de outras profissões da saúde, bem como os estudantes e graduados que se submetem a provas práticas em concursos. Assim, poderão melhor entender os fundamentos e as técnicas de elaboração das avaliações, o que lhes trará subsídios para que possam contribuir mais efetivamente para o seu aperfeiçoamento. Em essência, procurou-se trazer ao leitor, professor ou estudante da escola médica ou de cursos de graduação de profissionais da área da saúde, uma fonte acessível de conceitos básicos sobre a avaliação prática de habilidades clinicas, fundamentada por referências bibliográficas relevantes e atuais e descrições de experiências, acompanhadas de material ilustrativo que possa servir de modelo para os que se dispõem a introduzir ou continuar seu trabalho de avaliação com qualidade.