Este livro apresenta uma experiência de Formação docente vivenciada em um projeto-piloto junto a professoras do Atendimento Educacional Especializado (AEE). O projeto possibilitou às professoras teorizar a prática e praticar a teoria, por meio da elaboração de Estudos de Caso e Planos de AEE. A construção desses documentos, apresentados nesta obra, foi realizada de modo dinâmico dentro de um processo dialético, na medida em que essa construção provocava as professoras recém-ingressas a refletir sobre as (pré-)concepções de ensino das pessoas com deficiência.