Esta obra consiste numa análise de textos de autores construtivistas, visando desvendar processos de sedução e, portanto, de alienação presentes na difusão do ideário construtivista na educação.
Esta análise revela a forma retórica e ideológica pela qual esse ideário constrói sua imagem no meu educacional e difunde determinadas categorias valorativas que o aproximam ao universo ideológico contemporâneo, tornando-o, assim, um discurso filosófico, psicológico e pedagógico fortemente sedutor.
Neste livro, o autor procura, ainda, analisar as razões da vulnerabilidade dos indivíduos a determinados processos de sedução e instigar o debate sobre o papel da reflexão teórica, crítica e consistente, no atual contexto sociocultural de propagação de modismos fetichistas.