O livro EXPERIÊNCIAS ENTRELAÇADAS NO MESTRADO: forma(ta)ção para a docência, organizado por Jesus Garcia Pascual, Vêrônica Morais Ximenes, James F. Moura Jr e Lis Albuquerque Melo, nasceu de três fontes diferentes, mas complementares. A primeira fonte refere-se à importância que o Mestrado Acadêmico de Psicologia da Universidade Federal do Ceará deu sempre à preparação de seus mestrandos para o exercício da docência no Ensino Superior. A segunda fonte que provocou a feitura do livro foi o apelo da turma 2010 para que os encontros didáticos esporádicos fossem organizados na forma de disciplina da matriz curricular. E, sendo assim, a disciplina Formação didática no Ensino Superior foi encaixada na matriz curricular do Mestrado sob o nome de “Seminário em Psicologia Social III”, pois queríamos frisar seu aspecto de projeto piloto, isto é, não (for)matar demandas genuínas surgidas de mestrandos que gestavam, nos alvores da pós-graduação, a integração pesquisa-docência. A última fonte foi o desejo de compartilhar com outros Programas de Pós-Graduação a grande importância que adquire a docência no ensino superior, decorrente da abertura sucessiva de editais para cursos de professores em universidades federais. Mas ninguém se forma professor do dia para a noite! Diante disso, eis a proposta do livro: acompanhar trajetórias discentes e docentes percorridas pelos mestrandos e, a partir delas, tecer propostas para a formação docente. Encontrar-se-á, nas páginas subsequentes, o entrelaçamento dessas experiências, tecendo reflexões e alinhavando teorias educacionais. Com a convicção que este livro-depoimento pode ajudar pós-graduandos e professores na docência e na decência que supõe a profissão de professor, oferecemos as páginas vindouras.