A equoterapia na superação de dificuldades de aprendizagem é o resultado da experiência realizada com um grupo de alunos com déficit de atenção que utilizaram a prática da equoterapia como recurso pedagógico. Do ponto de vista teórico, retomam-se as experiências anteriores, tanto internacionais como nacionais, que contribuíram para o enriquecimento da realização das práticas utilizando o cavalo como elemento central do método desenvolvido na experiência. O objetivo principal da obra é oferecer aos profissionais vinculados, direta ou indiretamente, à educação com crianças e jovens com déficit de atenção uma possibilidade de diminuir essa deficiência por intermédio da utilização da equoterapia. Os participantes realizaram exercícios na pista de equitação atendendo às recomendações estabelecidas, por meio de métodos terapêuticos e lúdicos que utilizam o cavalo dentro de uma abordagem multidisciplinar e científica. Os pais e os professores dos participantes relataram que apreciavam melhoras na aprendizagem escolar, no comportamento social, na concentração e na afetuosidade desses alunos. Além disso, oportunizou-se a ampliação das principais competências adquiridas durante as sessões, especialmente a confiança, a autoestima e o relacionamento interpessoal.