A educação ao longo da vida é, no sentido originário dos documentos da UNESCO, entendida como um processo permanente e comunitário, um processo pelo qual o homem vai construindo e enriquecendo a sua individualidade no sentido de uma participação activa, integrada, responsável e realizada nas várias comunidades de que faz parte. Este processo enquanto um processo de autoconstrução participada dos indivíduos e co-construção das comunidades está fortemente vinculado, condiciona e é condicionado pelo campo da saúde e por todas as questões relativas ao desenvolvimento. Eis, a razão porque, neste livro, se procura investigar, reflectir, co-relacionar e sistematizar questões relativas a estas três dimensões: educação, saúde e desenvolvimento integral, integrado e auto-sustentável das pessoas e das comunidades.