Este livro analisa a construção de um espaço de produção e circulação de obras literárias para crianças na Argentina e no Brasil, entre 1915 e 1954, oferecendo amplos horizontes de reflexão sobre a temática escolhida. Os problemas centrais que guiaram a pesquisa referem-se ao papel atribuído às leituras literárias na formação das crianças e à natureza dos repertórios literários colocados em circulação para esse público. A comparação mostrou como, ao lado de uma série de movimentos comuns – desde pensar concepções de infância até a definição de uma produção literária voltada para o público infantil –, emergem as diferenças que correspondem a situações particulares de cada país.