Os estudos aqui reunidos representam uma parcela de jovens pesquisadores que vêm enfrentando a problemática da educação jesuítica na formação cultural da América portuguesa. Não é problemática nova, nem tampouco mal mapeada. Ao contrário, é das mais antigas temáticas recorrentes na historiografia sobre o período colonial desde o século XIX. O interessante, no caso, não é a originalidade do tema, mas a clareza e a organização com as quais o acúmulo das discussões clássicas e mais recentes sobre a questão toma corpo no conjunto dos capítulos apresentados. Nesse sentido, temos um panorama abrangente de cinco âmbitos nos quais a educação jesuítica se desenvolvia: o âmbito dos Exercícios, o âmbito dos Colégios, o âmbito da “formação dos professores”, o âmbito do teatro e o âmbito da “educação familiar” ou da “pedagogia”, no seu sentido etimológico de “educação das crianças”, inseparável, no caso, da própria educação da mulher. Em suma, por meio desses estudos, o leitor tem em mãos um material seguro e bem fundamentado para o entendimento global da dinâmica educacional jesuítica na América portuguesa e de seu impacto na sociedade e na cultura da colônia. Guilherme Amaral Luz, professor do Instituto de História e do Programa de Pós-Graduação em História da Universidade Federal de Uberlândia (UFU-MG).