Até parece, nos tempos atuais, que falar em gêneros textuais é um assunto já esgotado e extremamente explorado. No entanto, experiências mostram que ainda há muito a discutir se considerarmos a falta de orientações procedimentais para subsidiar e nortear os rumos de como fazer e por quê?
O capítulo um deste livro, aborda questões tais como refletir sobre o nosso papel de leitores e escritores em potencial, no sentido de provocar inquietação para que a busca pelos gêneros. No capítulo dois, seguimos com reflexões sobre o mundo contemporâneo, o desafio de ensinar e de ajustar-se às novas tecnologias digitais da informação e da comunicação; o capítulo três que é o cerne do que queremos com este livro, demonstrar de maneira prática como trabalhar os gêneros com sequências de atividades e leitura compartilhada; e, enfim, encerramos as reflexões integrando gêneros textuais com a modalidade da leitura compartilhada, tão falada nas formações, e uma prática difundida em revistas que tratam da educação, no entanto, sabemos que na prática poucos se arriscam para desenvolver de fato esse tipo de atividade.