Reúnem-se aqui fundamentos teórico-práticos para a construção de uma prática musical significativa pelas crianças, entendendo a música como conhecimento e linguagem expressiva, e acreditando, sobretudo, que o conhecimento musical é construído na ação, nas brincadeiras, de forma lúdica e prazerosa. Pelos fundamentos teóricos apresentados, a leitura suscita a reflexão e a análise das atividades que vêm sendo desenvolvidas com bebês e crianças na Educação Infantil. Além disso, com o objetivo de colocar em prática os seus fundamentos teóricos, as autoras apresentam várias atividades de expressão musical que poderão ser desenvolvidas e recriadas pelos professores nas escolas infantis.