Discutir os entrelugares de ideias, de áreas de conhecimento, de ações e do ser humano com as ideias, áreas de conhecimento e ações é possibilidade de criação de significados sobre sentir, interpretar e viver o mundo. Nesse sentido, a aproximação da educação ambiental e da educação estética potencializa o desenvolver do inteligível e do sensível de forma interativa, recursiva, interdependente e intercomplementar. Em estado de estesia somos capazes de sair de nós mesmos para irmos em direção ao outro, a todos os outros. A educação estética propicia ao ser humano o exercício cotidiano da ética e da política, ressignificando cenários naturais-culturais e transformando nossa relação com o mundo. A educação ambiental como exercício de sensibilidade política e estética possibilita o olhar da humanidade sobre si mesma para o desvelar de sua própria humanidade, num estado permanente de indignação. A essência da nossa vivência é atravessada pelo que conhecemos e sentimos por meio do intercâmbio dialogante e da sensibilidade solidária e generosa.