O livro Ensino de ciências e educação: reflexões sobre prática de ensino busca refletir sobre metodologias e ensino de ciências na educação básica. A proposta se baseia em aulas de campo, com o objetivo de aproximar o contexto da natureza aos conceitos e conteúdos estudados no espaço da sala de aula. A obra tece críticas ao modelo tradicional de ensino e apresenta possibilidades estratégicas que privilegiem a multimodalidade nas aulas de Ciências. Os capítulos apresentam propostas didáticas para as séries iniciais do ensino fundamental, relacionando conceitos da disciplina de Ciências no cotidiano dos estudantes. Apresenta uma abordagem com atividades didáticas para séries finais do ensino fundamental e médio no ensino da matemática na perspectiva de resolução de problemas e modelagem matemática. Aborda, também, conceitos importantes sobre interdisciplinaridade, inclusão e multimodalidade como recursos nas atividades práticas que inserem o contexto local dos estudantes no planejamento do professor.