A cultura da escola, como defende o autor desta obra, é um conjunto holístico de cognições e emoções, no entanto a historiografia não se ocupou até agora dessa interação, o que aponta para outro dos silêncios que cabe desvendar, a fim de oferecer uma visão integrada do passado da formação humana.
Este é o principal leitmotiv da nova contribuição do professor Agustín Escolano, diretor do Centro Internacional de la Cultura Escolar: o exame de outro dos códigos da história da escola, o das emoções. Escrito em forma de ensaio, com numerosos testemunhos empíricos, acompanhados por fontes iconográficas, Emoções & Educação aborda a relação entre a educação e o mundo afetivo, por meio dos testemunhos empíricos e das representações do emocional no interior do universo da escola e na memória afetiva dos sujeitos. Ambas as fontes dão conta dos dispositivos e dos climas emocionais que regularam a vida das escolas.
Os textos e as ilustrações criam uma narrativa coesa em que se fundem, ao mesmo tempo, a memória e a história, convidando o leitor a praticar uma certa arqueologia sobre suas próprias lembranças e, inclusive, a avaliar os registros ainda conservados pelos sujeitos acometidos por patologias que afetam a memória.
Estamos, sem dúvida, diante de uma obra destinada a se tornar uma importante influência em nossas comunidades acadêmicas, a qual, seguramente, abrirá novos horizontes para a abordagem das relações entre a história e as ciências humanas, bem como da história comparada da educação emocional, na busca de práticas comuns e de diversidades culturais. Kira Mahamud/UNED/Espanha)