Este livro buscou a partir dos pressupostos freireanos analisar o quefazer docente humanizador no contexto de uma experiência educacional comprometida com a vivência participativa das crianças; pretendeu-se, também, anunciar apontamentos para uma formação de professores condizente com o quefazer docente humanizador. O foco desse estudo foi uma escola da rede municipal do município de São Paulo no contexto do “Bairro Educador” que integra a escola como espaço coletivo de participação na vida da comunidade. Espera-se que este trabalho possa contribuir para outras formas de fazer educação, pois é possível uma educação humanizadora com crianças desde que se tenha como princípio a educação como possibilidade de transformar pessoas que possam transformar o mundo, ou seja, próxima dos princípios freireanos sonhados para a educação pública popular de crianças. A EMEF Presidente Campos Salles é o exemplo de que a busca coletiva pelo “ser mais” constrói sonhos possíveis.