“Sou professor da geração click, e agora? Desafios no ensino híbrido” surgiu do impacto da introdução emergencial do ensino remoto, provocado pela pandemia em março de 2020. Os professores sentiram-se desafiados em buscar opções para substituir o ensino presencial pelo EAD com aulas on-line, capitaneadas pelos computadores e smartphones, devido às exigências do distanciamento social. Com o ensino híbrido, sugerem-se alternativas para o design de um novo cenário de
aprendizagem com TDIC, tecnologias digitais de informação e comunicação, com RED, recursos educativos digitais e metodologias ativas numa reinvenção e/ou ressignificação da escola, dos professores e dos alunos.