É muito comum, hoje, as discussões a respeito das metodologias ativas, informações sobre transformação digital na educação e orientações para a condução de aulas criativas. Porém, o que se deve considerar para que a aprendizagem seja, de fato, significativa é que cada escola tem a sua realidade; cada turma, suas necessidades e particularidades; e cada educador, seu perfil que pode favorecer, ou não, o desenvolvimento do estudante no processo. Através de uma linguagem clara e simples, a autora convida a uma interação nessa jornada de reflexões e a ampliar horizontes para práticas pedagógicas atuais, capazes de dar um novo significado para o que chamamos de aulas. Com mais de 30 anos em salas de aula de escolas públicas, ela compartilha experiências produtivas, ideias de atividades possíveis e engajadoras, além de reunir e apontar caminhos que facilitam a elaboração de bons planejamentos. E, se após provocada, aquela luz acender durante a leitura, os espaços para registros estarão à espera do leitor. Portanto, trata-se de uma ferramenta de trabalho que poderá estar sempre ao alcance das mãos dos professores do Ensino Fundamental (adaptável ao Médio) durante todo o período letivo.