“Reflexões sobre os modelos de seleção de gestor escolar: escola pública” expõe por meio de embates teóricos e pesquisa de campo quais são os modelos de seleção de gestor escolar no âmbito nacional e local e quais os mecanismos de participação social nas escolas com a finalidade de promover reflexões sobre a gestão escolar democrática, analisando como se efetiva as relações entre o poder público e os modelos de seleção de quem gere a escola. A relevância desta temática se constitui na medida em que contribui para o desenvolvimento científico, situando especificamente um município do extremo norte do país onde predomina a interculturalidade entre nativos e colonizadores. Esta publicação é destinada a estudantes, pesquisadores, professores, gestores e interessados pelo tema.