Diante do rápido e espantoso avanço da tecnologia que se amplia dia a dia a serviço do homem, torna-se premente a necessidade de (re)pensar a maneira de ensinar e o papel do professor nesse processo.
Os alunos não se contentam mais com os conteúdos que lhes são oferecidos, nem com os tradicionais procedimentos pedagógicos usados nas práticas escolares. Eles querem participação dinâmica no processo de aprendizagem, envolvimento interativo, mais desafios à sua inteligência e propostas que os motivem na busca e investigação de respostas que sejam significativas e possam dar-lhes informações para o que vêem, observam e ouvem diariamente na mídia e a seu redor. Para tanto, será preciso redirecionar os métodos didáticos e descobrir caminhos novos para dar aquilo que lhes interessa saber, e nada melhor que trabalhar e ensinar com projetos didáticos de pesquisa em sala de aula.