Ao buscar uma análise diversificada da complexa problemática da inclusão nas práticas escolares, o livro traz relatos, depoimentos, experiências e análises, realizadas por diferentes atores-professores, em contextos e cenários diversos. A partir das palavras desses professores, com os questionamentos dos grandes problemas que enfrentam, podemos refletir sobre os avanços e o quanto ainda há para desenvolver com relação à inclusão escolar. As importantes considerações que tecem são instrumentais para a mobilização do pensamento, fruto desejável de toda reflexão.