Este livro reúne trabalhos produzidos na forma de relatos e análises de atividades inovadoras implementadas em sala de aula por professores da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS), no contexto do projeto estratégico institucional de inovação pedagógica. Os autores integram os Núcleos de Inovação Pedagógica (NIP) de cada Escola da universidade, participando de processos formativos na Pró-Reitoria de Graduação e Educação Continuada e atuando como agentes multiplicadores em suas Escolas de origem. Os textos desta obra servem de indicadores para uma avaliação da evolução alcançada e das ações no desenvolvimento do projeto de inovação pedagógica. Nesse sentido, se destaca a emergência de uma visão do ensino como um objeto "investigável", superando um importante obstáculo formativo.