O conhecimento que interessa à classe trabalhadora – que se confronta na concepção, no método e na forma com a ciência burguesa produzida a serviço do capital e sua reprodução – engendra o potencial de constituir-se como força material revolucionária, e seu ponto de partida é a realidade concreta e as necessidades dos camponeses e outros grupos sociais do campo e da cidade para alcançar os níveis possíveis de universidade histórica em todas as dimensões da vida.