O livro que aqui se apresenta traz aos leitores reflexões sobre o lugar que a interdisciplinaridade ocupa em um projeto de formação dos estudantes superiores, tendo como foco a maneira como os conceitos de interdisciplinaridade foram sendo apropriados e ganharam materialidade nos projetos pedagógicos de uma nova modalidade de graduação: os Bacharelados Interdisciplinares. Pensando nisso, a autora expõe uma análise qualitativa dos aspectos relevantes quanto ao tema interdisciplinaridade, num enfoque voltado para as questões inerentes ao papel da universidade brasileira na formação de indivíduos preparados para atenderem às necessidades e às inquietações do mundo do trabalho atual, a partir de uma perspectiva de economia globalizada. Embora sejam demonstrados alguns avanços no setor educacional brasileiro, tais como inovação curricular e flexibilidade, abrindo possibilidades para uma reorganização curricular numa perspectiva do modelo da interdisciplinaridade, este livro aponta quais são os desafios e as fragilidades nos documentos orientadores para uma formação de natureza interdisciplinar. Dessa forma, a obra se torna leitura fundamental a todos que se interessam pela educação numa perspectiva interdisciplinar.