‘É possível uma educação musical a distância?’ Tal interrogação ciranda todo este texto que, por sua vez, busca interrogar as pesquisas sobre educação musical a distância no Brasil, tendo como foco as questões que dizem respeito especificamente aos aspectos teórico-metodológicos constantes nas mesmas. A aposta das autoras foi a de que as teses e dissertações que se debruçam sobre o tema se tornariam um locus e um recorte de análise sobre o assunto e, ao mesmo tempo, porta-vozes do pensamento sobre o tema na área de Educação Musical. Do ponto de vista metodológico, Patrícia e Luisa operaram com um levantamento de teses e dissertações sobre Educação Musical a distância, analisando-as com vistas a compreender seus posicionamentos teórico-metodológicos e como estes autores e suas concepções evidenciam como a área de Educação Musical pensa sua Educação a Distância. Considerando as tendências nas pesquisas, as autoras perceberam que estas, em sua maioria, estão mais centradas nas tecnologias que são usadas como suporte à aprendizagem musical. Desta forma, elas sinalizam uma lacuna no que diz respeito à uma discussão curricular, por um lado, sobre como determinadas disciplinas – como Canto Coral, Regência, Percepção Musical – podem ser repensadas no contexto da EaD e; por outro lado, à uma dimensão pedagógica, colocando na mira a falta de discussões sobre a prática pedagógica de professores de Educação Musical no contexto da EaD. Não deixe de ler cada linha, refletindo com as autoras, acompanhando suas questões e ponderações e, quem sabe, aceitando o convite para conhecer mais o assunto! Prof. Dr. Glauber Resende Domingues (SME/RJ)