“Kant e a educação em Diálogo permanente” procura contextualizar as reflexões filosóficas desenvolvidas pela filosofia Kantiana no que se refere a sua chamada Revolução Copernicana enquanto possibilidade de construção da autonomia do aluno. Nesta obra, é possível compreender a abordagem filosófica desenvolvida ao longo dos debates filosóficos sobre a construção do conhecimento moderno e nos propõe a repensar a revolução kantiana enquanto possibilidade educativa contemporânea apresentada pelas teorias de aprendizagem, enquanto metodologias ativas.