A autora traz uma rica e sensível contribuição à discussão que se faz no momento sobre o ingresso nesse segmento de ensino de um número cada vez maior de jovens ?cada vez mais jovens?. Com base na teoria de Bernard Charlot, apresenta fundamentos teórico-práticos em EJA, ilustrando suas considerações com depoimentos de alunos e professores. Tais depoimentos permitem ao leitor entender as razões de os jovens procurarem a EJA em detrimento ao Ensino Médio, abordando, dessa forma, questões que interessam também aos gestores e educadores que atuam no Ensino Fundamental e Médio.