O livro INCLUSãO: Uma Questão de ATITUDE nos traz algumas reflexões sobre a Educação Inclusiva na universidade. Aluno com Deficiência Visual em um curso de graduação. Conquistas, desafios, superações, muito empenho e determinação, essas são características dessas pessoas em busca de um diploma de graduação. Nesse viés, a universidade não pode ficar indiferente nem neutra em face do movimento de Educação Inclusiva. O apoio educativo constitui pedra basilar para que a inclusão se realize. A educação não é apenas uma opção; revela-se um direito do qual nenhuma pessoa pode ser cerceada. Nesse panorama, ganha força o modelo social da deficiência, que muda radicalmente o cerne da questão. A deficiência passa a ser vista como reflexo das barreiras impostas pela sociedade. Nessa perspectiva, é a sociedade que precisa transformar-se para dar às pessoas com deficiências o acesso às condições estruturais e humanas para desenvolvimento das potencialidades que apresentam.