O livro trata da relevância de uma agenda de inclusão digital na educação, a qual aborde questões como a experiência da formação docente, o ciborgue interpretativo, o ativismo dos hackers, o protagonismo do educando, as contribuições da interatividade e da aprendizagem cooperativa em rede, a autoria, as mídias digitais, as políticas públicas e as ações de inclusão digital na educação.