A primeira e maior contribuição da Análise do Discurso para o ensino é fazer compreender que a linguagem, por realizar-se na interação verbal entre locutores socialmente situados, não pode ser considerada independente de sua situação concreta de produção. Todas as práticas pedagógicas que envolvem a produção de linguagem colocam em relação três elementos: interlocutores, enunciado e mundo. Este livro, portanto, trabalha a linguagem de um ponto de vista sociohistórico, levando-se em conta as condições de produção do discurso. É um importante instrumento nas mãos do educador e do aluno para que se torne cada vez mais capaz de interpretar textos que circulam socialmente e de produzir os seus próprios textos nas mais variadas situações discursivas.