A obra apresenta importantes elementos de constituição da história da Psicologia da Educação. Para tanto, analisa a chegada disciplina ao Brasil a partir dos manuais produzidos no país e direcionados à formação de professores. Para alcançar seu objetivo, investiga como os processos de aprendizagem e desenvolvimento humano foram incorporados pelos autores brasileiros. Obra destinada aos professores e acadêmicos das disciplinas de Psicologia da Educação, Psicologia da Aprendizagem, Psicologia do Desenvolvimento, entre outras relacionadas à Formação de Professores e à Prática Docente.