A autora analisa a importância da mediação dos professores em atividades teatrais: quando as crianças fazem e quando assistem a teatros. Quando elas assistem aos espetáculos, diz ela, criam imagens e as relacionam com o teatro e com outras formas de espetáculos que conhecem, como o circo, a TV e as novelas. Entrelaçando exemplos de situações vividas em escolas, propõe aos educadores como devem mediar tais processos na infância e analisa o papel da escola, de pais e arte-educadores na escolha de boas peças teatrais e de ações mediadoras a partir desses espetáculos.