Qual seria a dimensão do salto que dá o sujeito que aprende a ler e a escrever, que passa a ver significado onde antes só havia um mundo de sinais? É esse caráter transformador - presente também na trajetória daquele que volta a frequentar a escola - que nos obriga a perceber a importância da educação de jovens e adultos (EJA) e, por consequência, da formação do profissional que trabalha com essa modalidade educativa.

O objetivo central desta obra é propor ao educador e ao futuro professor reflexões sobre formação e prática voltadas à EJA. É colocada em foco a especificidade dos alunos das turmas de EJA - em sua maioria, trabalhadores e pessoas já com vasta experiência de vida - e, assim, ganha ênfase justamente a necessidade de, nesse contexto de ensino, vincular sempre a teoria à vida prática, de modo a manter os alunos engajados no propósito de permanecerem na escola.
A autora destaca a qualidade do professor como pesquisador e a importância de esse profissional ter uma boa formação - inicial e continuada -, em que se valorizem o aprofundamento teórico e a experiência acumulada na prática educativa.

Discute também as ideias dos principais estudiosos da área, as leis e as diretrizes educacionais relativas à EJA e, ainda, alguns dos projetos dessa modalidade em desenvolvimento no país, em uma abordagem que tem na clareza e na consistência teórica suas características mais notáveis.

O que há de novo nesta edição?
Revisão e atualização de todo o conteúdo em conformidade com nova legislação em vigor e debates atuais.
Atualizações bibliográficas.
Revisão dos aspectos formal e textual da obra.