Do autoritarismo repressivo à construção da democracia participativa é um livro que aponta a dialética existente entre o Regime Militar, a transição democrática e as políticas públicas sobre a educação no Brasil. As discussões sobre a concepção de educação, as reformas do ensino e a gestão educacional norteiam todo o trabalho. Com o suporte da pesquisa de campo, os autores constroem uma tipologia dos modelos de gestão escolar e apontam suas influencias teóricas. A problematização desses modelos e seus limites servem de referência para um olhar além: a construção da gestão democrática e participativa.
Trata-se de um trabalho provocante, fundamental para a leitura de todo pesquisador da área de ciências humanas, dado o universo de fatores que são estudados, que constituem um referencial para a superação das falsas premissas sobre o governo militar e as políticas educacionais que o sucederam.