Por meio das ferramentas analíticas legadas por Michel Foucault, Policiamento Comunitário, Neoliberalismo e Educação: uma abordagem genealógica investiga as mudanças ocorridas na polícia, especialmente com a adoção de determinada doutrina de policiamento comunitário, que passou a ser difundida no Brasil principalmente a partir da década de 1980. Tal acontecimento deu-se por meio da utilização de vários discursos, especialmente o da educação, como forma de justificação da atuação do policial comunitário, agora visto como um policial-educador. Analisando a referida doutrina, esta obra mostra que, embora esteja sob os ares progressistas que o termo “comunitário” lhe confere, ela tem, em alguma medida, sido articulada por uma governamentalidade neoliberal, e utilizado a forma da grande empresa privada como modelo de gestão das corporações policiais para, finalmente, instaurar uma cultura do empreendedorismo e da competição entre os sujeitos policiais. Tudo isso implicando, ao mesmo tempo, em um controle mais insidioso e um governamento mais efetivo da população.