“GEOGRAFIA: diálogos, reflexividades e aproximações” é uma coletânea composta por quinze textos que versam sobre temas e questões que emergem do cotidiano do saber-fazer de professores de Geografia na escola de educação básica, bem como no âmbito da formação docente. Trata-se de uma obra organizada em três partes: na primeira intitulada Formação de professores e Geografia Escolar: diálogos, os textos narram práticas no campo da formação e algumas proposições formativas materializadas na escola. A segunda, nomeada Experiências e aprendizagens geográficas: reflexividades, agrega textos que comportam relatos de práticas sobre diferentes temas e conceitos geográficos. Já a terceira parte, denominada Geografia, Currículo e Diversidades: aproximações comporta textos que potencializam o debate sobre a intrínseca relação entre a Geografia Acadêmica, a Geografia Escolar e o Currículo entrelaçados à abordagem de temas que insurgem de diferentes, diversos, plurais e singulares espaços de formação. As organizadoras