Como as crianças concebem e exercem sua participação na escola? De que forma trabalhar com elas diante dessa nova e desafiadora perspectiva educacional que assume o direito de respeitar e levar em consideração à fala destes sujeitos? O que é participação infantil? Qual é o tipo de autonomia que estamos construindo? O que é ser criança? Essas e outras perguntas compõem este trabalho, que se alinha com as mais recentes pesquisas internacionais e nacionais sobre a participação infantil nas últimas décadas. Realizar pesquisas com crianças, e não sobre elas, requer o encontro amoroso entre todos que participam da investigação. Cada capítulo é um convite ao leitor para uma narrativa única sobre os prazeres e desafios de fazer pesquisa com crianças – aqui crianças com uma máquina fotográfica em mãos! Com esta leitura você, professor, pesquisador, psicólogo ou apenas interessado em transformar o dia a dia escolar, sairá motivado a lutar em prol dos direitos das crianças e adolescentes.