Este livro discute de modo objetivo como ensinar e aprender no Ensino Superior, dimensão da docência pouco abordada no que diz respeito à ação docente nesse nível de ensino.
Aborda estratégias, técnicas, dinâmicas e atividades de ensino junto a universitários. Elabora
de modo criativo o uso da categoria participação e oferece alternativas para a partilha de conhecimentos que se originam nas salas de aula da universidade, evitando um entendimento
exclusivamente unilateral, que tem predominado no Ensino Superior, uma vez que, em muitas
oportunidades, o trabalho em sala de aula no Ensino Superior tem se baseado na explanação
de um tema por parte do docente diante de um corpo discente que o escuta passivamente.
Este livro traz indicações concretas para superar dificuldades dessa ordem