Os estudos sobre a escola de educação infantil ganham, com este livro, um reforço excepcional. O panorama traçado pela autora sobre o cotidiano de um Centro de Educação Infantil na periferia urbana da Grande São Paulo é de extrema utilidade tanto para compreender as ações e rotinas que ali se desenvolvem em seu caráter político e administrativo quanto para perscrutar as dimensões subjetivas e humanitárias dos fatos e as relações que ali se dão. Ao abordar a gestão, a democracia e a educação infantil numa perspectiva crítica, a autora faz avançar a reflexão sobre a infância e sobre a educação. E o faz de uma forma que incomoda, ao oferecer dados sobre a realidade e ao mesmo tempo fazer pensar sobre a importância e a gravidade dos problemas educacionais. Enfim, uma obra marcante que vale a pena ser lida, discutida e divulgada.